ওয়াসি আহমেদ : সাম্প্রতিক বিবিএস সমীক্ষায় প্রকাশিত যুব কর্মশক্তির স্লাইড শুধু যুবকদের ক্রমবর্ধমান বেকারত্বকেই প্রতিফলিত করে না বরং আরও গুরুত্বপূর্ণভাবে, দক্ষতা ও দক্ষতার দুঃখজনক অবস্থা। যা অনেক তরুণের কাছে চাকরির অযোগ্য করে তোলে। জরিপ অনুসারে, বাংলাদেশের যুব শ্রমশক্তি সংকুচিত হচ্ছে কারণ ২০২৪ সালের প্রথম ত্রৈমাসিকে মোট শ্রমশক্তি অনুমান করা হয়েছে ২৫.৯২ মিলিয়ন। বিবিএস জরিপ দেখায় যে ২০২৩ সালের চতুর্থ প্রান্তিকের তুলনায় ২০২৪ সালের প্রথম প্রান্তিকে ০.২৪ মিলিয়ন বেশি লোক বেকার ছিল। জানুয়ারিতে বিবিএসের ত্রৈমাসিক শ্রম বাহিনী সমীক্ষা অনুযায়ী, চলতি ক্যালেন্ডার বছরের মার্চ থেকে মার্চ পর্যন্ত ১৫ থেকে ২৯ বছর বয়সী যুব কর্মশক্তি ২০২৩ সালের একই সময়ের তুলনায় ১.৪৬ মিলিয়ন কমেছে। জরিপটি দেখায় যে ২০২২ সালের ক্যালেন্ডার বছরে বার্ষিক যুব কর্মশক্তি ছিল ২৬.৮২ মিলিয়ন ও ২০২৩ সালের ক্যালেন্ডার বছরে ২৬.৭৪ মিলিয়ন। বিবিএস আন্তর্জাতিক শ্রম সংস্থার (আইএলও) মানদণ্ড অনুসারে বেকারত্বকে সংজ্ঞায়িত করেছে: যারা কাজ করতে ইচ্ছুক কিন্তু কমপক্ষে কাজ করছেন না। গত সাত দিনে এক ঘণ্টা ও গত ৩০ দিনে সক্রিয়ভাবে বেতনের কাজ খোঁজা বেকার হিসেবে বিবেচিত হয়। বাংলাদেশে পুরুষ ও মহিলা উভয়ের জন্য বেকারত্বের হারও ২০২৪ সালের প্রথম প্রান্তিকে ২০২৩ সালের শেষ প্রান্তিকের তুলনায় বেড়েছে। পুরুষ বেকারত্ব কিউ১ ২০২৪-এ হার বেড়ে ৩.৫৯ শতাংশে দাঁড়িয়েছে, কিউ৪ ২০২৩-এ ৩.২৭ শতাংশ থেকে বেড়েছে। বিবিএস ডেটা মহিলাদের জন্য একই রকম বৃদ্ধি দেখায়, যেখানে বেকারত্বের হার ২০২৩ সালের কিউ৪ বছরে ৩.০৬ শতাংশের তুলনায় ৩.৩৬ শতাংশে পৌঁছেছে। ২০২৪ সালের জানুয়ারি-মার্চ সময়ের মধ্যে বেকার পুরুষের সংখ্যা ২ শতাংশ বেড়ে ১.৭৪ মিলিয়ন হয়েছে, যা এক বছর আগের ১.৭১ মিলিয়ন ছিল।

জরিপ থেকে এটা স্পষ্ট যে যুব কর্মশক্তির পতনের কারণে নয় যাকে চক্রাকার বেকারত্ব বলা হয়। অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ডের পর্যায়ক্রমিক হ্রাসের কারণে একধরনের বেকারত্ব। চক্রীয় বেকারত্ব হলো সামষ্টিক অর্থনৈতিক কার্যকলাপের একটি সাধারণ পতনের ফলাফল যা একটি ব্যবসায়িক চক্র সংকোচনের সময় ঘটে। এটি একটি স্বল্পমেয়াদী সমস্যা, যখন অভাবের চাহিদা থাকে তখন একটি মন্দায় ঘটে। দেশে পর্যাপ্ত অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ড না থাকলেও যুবকদের কর্মসংস্থান হ্রাসের জন্য এটিকে এককভাবে দায়ী করা যায় না। এখানেই যে সধষধফু স্বল্পমেয়াদী নয়, উত্তর খোঁজার জন্য একজনকে মানসম্পন্ন কাজের জন্য উপযুক্ত তরুণদের সামগ্রিক পরিস্থিতি নিয়ে ভাবতে বাধ্য করা উচিত। বেকারত্বের পরিস্থিতিতে প্রায়শই লুকিয়ে থাকা একটি কারণ হলো অগণিত ধরণের কাজের জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতার অভাব। হোয়াইট ও ব্লু কলার উভয় কাজের জন্য দক্ষতা প্রয়োজন। দক্ষতার বিকাশ এইভাবে একটি উন্মুক্ত সমস্যা। দক্ষতা উন্নয়নের ধারণাটি দক্ষ মানবসম্পদ তৈরির জন্য অবিচ্ছেদ্য। যা নিজের যত্ন নেওয়ার পাশাপাশি বিভিন্ন আকারে অর্থনীতিতে অবদান রাখতে পারে। এখানেই দক্ষতা মূলত যুবকদের বিভিন্ন কর্মকাণ্ডে বিকাশের বিষয়। যদিও উচ্চ দক্ষতা শিক্ষিত গোষ্ঠীর সঙ্গে সম্পর্কিত একটি বিষয়, কম শিক্ষিত গোষ্ঠীগুলো হ্যান্ডস-অন দক্ষতা বিকাশের সম্ভাব্য লক্ষ্য।

মূল সমস্যাটি হলো একটি জাতীয় সংস্কৃতি গড়ে তোলা ও দক্ষতা বিকাশের জন্য যা মানুষকে সম্পদে পরিণত করতে পারে। এর কারণ এখনও পর্যন্ত দক্ষতা উন্নয়নের জন্য কোনো পরিচিত বা সাম্প্রতিক উদ্ভাবিত শর্টকাট নেই। একটি ক্রমাগত প্রক্রিয়া হওয়ায় এটি অবিরাম ও ব্যাপক পরিকল্পনার আহ্বান জানায়। দক্ষতা উন্নয়নের নামে বিপথগামী প্রচেষ্টা দীর্ঘমেয়াদে মূল্য দেয় না। উদাহরণ হলো প্রচুর উন্নয়ন কর্মসূচী ও শিল্প উৎপাদনশীলতা ঘাটতিতে ভুগছে যা মূলত বিভিন্ন স্তরে নিয়োজিত জনশক্তির পর্যাপ্ত দক্ষতার অভাবের কারণে। ফলস্বরূপ, উৎপাদনশীলতার বিভিন্ন ক্ষেত্রে বিদ্যমান দক্ষতা-শূন্যতা পূরণে আমরা এখনও কোনো লক্ষণীয় উন্নতি দেখতে পাইনি। সরকারি ও বেসরকারি খাতের দ্বারা গৃহীত বিভিন্ন কর্মসূচী ও প্রকল্প থেকে পরিমাপযোগ্য অর্জনের কোনো মজুত করা হয়নি। যদিও দেশে দক্ষ মানব সম্পদের ঘাটতি বিভিন্ন উৎপাদনশীল খাতে বিদেশিদের প্রচুর পরিমাণে গ্রহণের দ্বারা তৈরি করা হয়। তবে অদক্ষ শ্রমিকদের বিদেশে রপ্তানি করলে মজুরি ও বেতন খুব কম পাওয়া যায়। উভয় ক্ষেত্রেই মূল্য সংযোজনের অভাবই শেষ পর্যন্ত দেশকে অনেক মূল্য দিতে হয়। দেখা গেছে যে দেশের গার্মেন্টস খাত একাই হাজার হাজার প্রবাসী কর্মী নিয়োগ করে কারখানার দৈনন্দিন কার্যক্রম তদারকির জন্য। বেশিরভাগ কাজ যেমন রিপোর্টে বলা হয়েছে, মোটেও উচ্চ প্রযুক্তির নয়, তবে মেশিনারি ও সরঞ্জাম সম্পর্কে পুঙ্খানুপুঙ্খ জ্ঞানের প্রয়োজন।     

এই প্রেক্ষাপটে এটা গুরুত্বপূর্ণ যে দক্ষতা উন্নয়নের প্রস্তুতির জন্য সেক্টর-নির্দিষ্ট চাহিদাগুলোর উপর জোর দেওয়া প্রয়োজন। দক্ষতা উন্নয়নের পরিসংখ্যান যদি সরকারি নীতির অবিচ্ছেদ্য অংশ হিসেবে ধরা হয় তবেই এটি অর্জনের আশা করা যায়। শুরু করার জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষার উপর জোর দিতে হবে যা দুর্ভাগ্যবশত প্রধানত দেশের অনির্দেশিত শিক্ষাব্যবস্থার কারণে খর্ব হয়। এইভাবে আরও বেশি সংখ্যক যুবকদের এমন প্রতিষ্ঠানে আকৃষ্ট করার জন্য অ্যাডভোকেসি প্রোগ্রামগুলোর একটি দৃঢ় প্রয়োজন যেখানে তাদের শিক্ষা তাদের চাকরি খোঁজার পাশাপাশি স্বাধীন উৎপাদন ইউনিট বা ব্যবসা পরিচালনার ক্ষেত্রে লাভজনকভাবে অর্থ প্রদান করবে। এটি করার জন্য দক্ষতা প্রশিক্ষণ প্রদানের ক্ষেত্রে তাদের সক্ষমতা, সংস্থানগুলো পরীক্ষা করার জন্য এই বৃত্তিমূলক ও প্রযুক্তিগত ইনস্টিটিউটগুলোকে স্ক্যানারের আওতায় রাখা জরুরি। সম্ভাবনা বেশি যে তাদের মধ্যে অনেকেরই সঠিক পথে দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য প্রযুক্তি ও জনশক্তির পরিপ্রেক্ষিতে সম্পদের তীব্র প্রয়োজন হবে। একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় যা অবশ্যই দৃষ্টি হারানো উচিত নয় তা হলো এই মুহুর্তে জনসংখ্যাগত সুবিধার কারণে তরুণ জনসংখ্যার একটি বৃহৎ পুল থাকার সুবিধা অর্জনের জন্য বাংলাদেশ অন্যান্য দেশের তুলনায় বেশি উপযুক্ত। বর্তমানে আমাদের জনসংখ্যার প্রায় ৭৬ শতাংশ কর্মজীবী বয়স বন্ধনীর মধ্যে রয়েছে যেখানে প্রতি বছর প্রায় ২.১ মিলিয়ন লোক কর্মশক্তিতে যুক্ত হয়। জনসংখ্যাগত লভ্যাংশের পরিপ্রেক্ষিতে শ্রমশক্তির এই ধরনের বৃদ্ধি আমাদেরকে উল্লেখযোগ্য লিভারেজ দেয় ও বিশ্বজুড়ে অতিরিক্ত মানবসম্পদ রপ্তানির অনুমতি দেয়। অন্যদিকে, দক্ষতার বিকাশ কর্মসংস্থান, শ্রম উৎপাদনশীলতা বৃদ্ধির মাধ্যমে কাঠামোগত রূপান্তর ও অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধিতে অবদান রাখতে পারে।
ধিংরধযসবফ.নফ@মসধরষ.পড়স অনুবাদ : জান্নাতুল ফেরদৌস। সূত্র : দি ফিন্যান্সিয়াল এক্সপ্রেস